LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola. Teoria e Prática. Goiânia: Alternativa, 2004.


O Capítulo II do livro “Organização e Gestão da Escola. Teoria e Prática”, intitulado “Uma Escola Para Novos Tempos” de autoria de José Carlos Libâneo, aborda as transformações ocorridas na sociedade, a nível social, político, econômico, cultural e geográfico que influem na escola e no trabalho do professor.
Essas transformações se referem aos avanços tecnológicos, à globalização, à grande quantidade de informação disponível, às mudanças nos processos de produção e organização do trabalho, o novo papel do Estado, mudanças nos campos da ciência e do conhecimento e o agravamento da exclusão social.
A intenção do autor em seu texto é discutir as transformações que influenciam diretamente a escola e o trabalho docente.
A princípio traça o perfil do cenário econômico atual, abordando as transformações nas formas de produção baseadas nas novas tecnologias e no capitalismo financeiro. Neste contexto, têm-se as empresas que possuem o poder absoluto e um Estado Neoliberal que cada vez mais diminui o seu papel de interventor. Como, conseqüência, as pessoas são estimuladas a se preparar para competir e se manterem no mercado de trabalho, conseguindo assim gerar seus meios de vida.
Essas empresas, considerando os avanços tecnológicos, exigem profissionais qualificados com mais conhecimento e cultura, em razão das modificações na organização do trabalho.
Além das transformações no ambiente de trabalho, Libâneo cita a grande quantidade de informação disponível, em virtude dos avanços nos meios de comunicação, a diminuição da crença na ação pública na solução dos problemas da sociedade, a falta de ética entre as pessoas e o aumento da exclusão social.
Essas transformações no entendimento do autor exigem um novo tipo de escola que não se preocupe em formar alunos para o trabalho, mas que ofereça uma educação que provê formação cultural e científica, ou seja, aquela provida pela ciência, pela técnica, pela linguagem, pela estética, pela ética. Uma escola de qualidade que luta contra a exclusão econômica, política, cultural e pedagógica.
Que seja voltada para a formação de indivíduos críticos, autônomos e reflexivos. Que estes ao entrarem em contato com a informação saibam ler, interpretar e trazer para o próprio contexto e assim ser capaz de intervir.
Segundo Libâneo é necessário haver uma síntese entre o conhecimento formal e a cultura experienciada, a partir do desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos.
O autor acredita que com isso é possível ampliar os objetivos da escola, possibilitando igualdade de oportunidade em geral e entre homens e mulheres; a conscientização com as questões ambientais; e uma educação intercultural que compreende o acolhimento da diversidade humana na sociedade.

Conclusão

Por todo o exposto é possível concluir que a sociedade atual passa por um grande processo de transformação em virtude dos avanços tecnológicos, sendo mais significativo nos meios de comunicação. Isso influencia todas as suas áreas, principalmente a econômica, mudando a forma de produção e organização do trabalho. Com isso, as pessoas são obrigadas a se adaptarem ao novo cenário, encontrando muitas dificuldades em virtude de sua formação, o que faz com que um contingente seja excluído.
Neste contexto, a escola não pode ficar alheia a essas transformações e sim reconhecê-las e se voltar a formação de indivíduos críticos e reflexivos, capazes de interpretarem a informação que chega e a partir daí intervir em seu meio.
O que se espera é uma educação em sintonia com a realidade e disposta a prover formação geral básica que inclui capacidade de ler, escrever, formação científica, estética e ética, desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas. E, acima, de tudo, reconhecer que não mais detém o monopólio do saber. O professor, por sua vez, deve se conscientizar que a sua função não se limita mais a apenas transmitir o conhecimento do livro didático, e sim preparar os alunos para interpretarem toda a informação que circula nos meios de comunicação, a fim de introduzir os significados da cultura e da ciência.
Em virtude de todas as transformações ocorridas na sociedade não é mais viável uma educação voltada somente a formar indivíduos para o trabalho. Ela deve compreender valores éticos, morais e culturais, abordando questões atuais como a educação ambiental e intercultural.

GLAT, Rosana; FERREIRA, Julio Romero. Panorama Nacional da Educação Inclusiva no Brasil.


O estudo realizado por Rosana Glat e Julio Romero Ferreira, oferece um panorama da educação inclusiva no Brasil. Para tantos os autores revisam a legislação nacional, assim como as políticas públicas de inclusão. Também contam com os relatos de profissionais, representantes do governo e membros da comunidade envolvidos com a temática, obtidos através de questionários distribuídos em Estados e Municípios brasileiros e fóruns de discussão na Internet, constituindo assim uma oficina de discussões compreendendo os seguintes temas: currículo, acessibilidade, família/comunidade, recursos humanos, material pedagógico, tecnologia assistiva e política pública.
Trata-se dos resultados da Oficina “Educação Inclusiva no Brasil – Diagnóstico Cultural e Desafios para o Futuro” promovida pelo Banco Mundial e apoio da Secretaria de Educação da Cidade do Rio de Janeiro no ano de 2003.
O estudo em sua apresentação encontra-se dividido em seis tópicos, além da introdução, conclusão e referências bibliográficas.
Na introdução são descritos o tema e os objetivos do trabalho, assim como o conteúdo de todos os capítulos.
No segundo capítulo intitulado “Legislação e Políticas Públicas Referentes à Inclusão”, os autores descrevem a evolução ocorrida nas leis e nos planos políticos referentes à inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema educacional nacional, revelando também informações sobre as matrículas desses na escola básica nos últimos anos. A princípio o texto revela as desigualdades econômicas na sociedade brasileira...

Revirando meus arquivos nesta manhã de domingo acabei encontrando essa resenha feita há alguns anos atrás, que poderá dar uma idéia dos trabalhos que realizo. Apesar de não compartilhar meus trabalhos, em respeito aos meus clientes, mas essa já faz tempo, creio não ter nenhum problema.

DEJOURS, Christophe. A Loucura do Trabalho. Estudo de Psicopatologia do Trabalho. 3a edição. São Paulo: Cortez, 1998.


Os leitores de “A Loucura do Trabalho. Estudo de Psicopatologia do Trabalho” encontrarão material de alta qualidade sobre as relações entre saúde, trabalho e vida.
O autor, Christophe Dejours, médico francês, com formação em psicossomática e psicanálise, diretor científico do Laboratório de Psicologia do Trabalho e da Ação no CNAM de Paris, fundado em suas três décadas de pesquisa e trabalho de campo, compartilha as bases para uma visão fértil e dinâmica acerca das relações entre saúde e trabalho, para além do reducionismo médico-biológico.Esta resenha se refere a apresentação, a introdução e aos três primeiros capítulos do livro, que compreendem dados históricos da evolução da organização do trabalho, as estratégias defensivas dos trabalhadores e o sofrimento vivenciado no ambiente de trabalho.

Inicio hoje minhas atividades profissionais em mais um meio de comunicação, em que espero colher bons frutos.

Há mais de uma década venho desenvolvendo todos os tipos de trabalhos no meio acadêmico, tendo bons resultados e por isso uma clientela considerável.

Apesar de meia avessa às novidades tecnológicas, talvez por tempo insuficiente para investigá-las como gosto, estou me rendendo a mais uma, como fiz com a Internet e hoje sou totalmente dependente, por acreditar que estarei abrindo um espaço que me possibilitará trocar conhecimentos, idéias, figurinhas, entre tantas coisas mais possíveis.

Enfim, se alguém estiver enrolado com algum trabalho de conclusão de curso (revisão literária ou pesquisa de campo), monografia, tese, ou sem tempo para fazer aquela "resenha" do livro que está na cabeceira da cama há mais de un mês é só me contatar, que estarei a disposição.

Pode ter certeza que os trabalhos são todos personalizados, nada de cola na Internet.